Прошлое и память — рядом

В апреле убинские педагоги приняли участие в семинаре «Работа школьного музея на современном этапе». Он был проведён в Новосибирской СОШ № 3, носящей имя Бориса Богаткова.

В этот же день учителя посетили и областной музей народного образования. Приобретённый опыт поможет педагогам района вести патриотическую работу с учащимися.

Инициатором полезной командировки стала председатель районной ветеранской организации работников педагогического труда Полянкина Галина Ивановна. Посещённая средняя общеобразовательная школа № 3 — одна из лучших в области по патриотической работе с подрастающим поколением. Эта деятельность вызывает не только восхищение и восторг, но и желание гостей трудиться над воспитанием учащихся на таком же уровне.

Это образовательное учреждение небольшое по городским меркам. Здесь 340 учащихся обучают двадцать три педагога. Центром, или связующим звеном в проводимой учителями и общественными организациями работе, является музей Бориса Богаткова, выпускника школы. Его имя носит и одна из улиц Новосибирска.

Борис Богатков — достойный пример стойкости и мужества. Судьба уготовила земляку всего-то двадцать лет. По возрасту паренёк на два-три года старше нынешних выпускников. Но он настоящий герой, который ценою жизни приближал Победу в Великой Отечественной войне.

Родился Борис в октябре 1922 года. для многих ребят сегодня он был бы прадедушкой. Но не успел Борис обрести семью, а потому нет у него детей и внуков.

Борис — единственный в семье. Но он рос не папенькиным и маменькиным избалованным ребёнком. С детства у мальчика был твёрдый характер, большая сила воли.

В школьном мемориальном музее обилие предметов материальной культуры. На одном из них портрет Бориса в гимнастёрке с пронзительным взглядом. Юноше девятнадцать, но он уже испытал, что такое с оружием в руках защищать Родину от фашистского агрессора.

Экспонаты заполняют музейное помещение настолько, что свободного места не найти. Здесь масса снимков, альбомов, книг, стендов и других свидетельств жизни поколения человека, о котором знает как любой первоклашка, так и заканчивающий школу молодой человек.

В музее представлены две богатейшие и пополняющиеся экспозиции: «Боевой путь двадцать второй Сибирской дивизии» и «Жизнь и подвиг Бориса Богаткова». В фондах хранителя прошлого масса материалов по истории родной школы.

Борис Богатков добровольно ушёл на фронт. Поисковики детально изучили историю двадцать второй Сибирской дивизии, как по книгам, так и по рассказам ветеранов, воевавших вместе с нашим земляком, родственников и знакомых погибшего новосибирца. Школьники вели переписку, что помогло организовать отчётные выставки, классные часы, вечера. В 1965 году ребята совместно с учителем истории побывали на местах сражений дивизии. Собраны материалы, экспонаты нужно было куда-то определить, а работу с ними продумать. Совместное решение стало верным: нужен музей. Школа нашла поддержку у родителей, ветеранов Войны. Так появился хранитель прошлого.

Ребята школы № 3 знают, что Борис был на фронте дважды. Первый раз он получил тяжелейшее ранение. Каких же трудов стоило искалеченному бойцу Богаткову доказать врачам новосибирского госпиталя, что он в состоянии держать оружие и физически выносить тяготы фронтовой жизни.

Сибирская добровольческая дивизия, в составе которой Борис вторично сражался с фашистами, вышла к городу Смоленску. Здесь закончился фронтовой путь нашего сибиряка. Дивизия приблизилась к знаменитым Гнездиловским высотам. Борис, молодой воин и самодеятельный поэт, сочинённой песней поднял в атаку своё подразделение:

Нас месть ведёт в атаку,

И наш порыв неистов.

Он все преграды

Превращает в пыль.

Чем дальше мы на запад

Идём, громя фашистов,

Тем ближе к нам

Родимая Сибирь!

Но Борис не узнал, что высота была взята. Он остался навечно двадцатилетним. Сочинённая песня стала песней дивизии.

Ребята школы знают: эта атака — не единственный подвиг Бориса. Разве не пример отваги то, что полностью списанный воин вновь оказался на фронте. Разве не подвиг то, что без военного образования и офицерских погонов Борис Богатков взял на себя смелость командовать взводом. Такие случаи во время Великой Отечественной войны неединичны. Совершали подобные героические поступки и убинские творцы Победы. Разве не подвиг то, что наши земляки по собственному желанию едут в зону СВО защищать роднуюземлю. Все они, как в годы Великой Отечественной войны, так и сейчас могут сложить голову в любой миг на полях сражений, умереть от ран.

Ждём мы бойцов домой. Потому жители сёл и деревень собирают гуманитарную помощь. Школьники, молодые, взрослые, седовласые земляки плетут маскировочные сети. По данным районного Совета ветеранов отправлено в зону СВО 255 сетей. Более двухсот тысяч рублей, собранных людьми, ушло на медикаменты. Так что убинский тыл помогает фронту. Эта традиция сохраняется со времен суровых 1418 дней Великой Отечественной войны. Прошлое и память рядом.

Много информации узнали мы от руководителя музея Бориса Богаткова Т. В. Прилепской, которую видите на фотографии рядом с Г. И. Полянкиной. Бывшая директор школы с гордостью говорит, что все ребята подробно расскажут биографию Бориса Богаткова. Они пишут сочинения, стихи о Герое, являются участниками конференций различных уровней. В музее проводятся традиционные мероприятия, среди которых декада памяти Бориса Богаткова, уроки мужества, тематические уроки по предметам, конкурсы поделок, проектов, выездные выставки.

В нашем районе тоже жили творцы Победы, есть четыре Героя Советского Союза и улицы, названные в их честь. Так что учителя говорили, что услышанное в городской школе ещё раз доказывает: рядом прошлое и память. В мыслях наших педагогов подобные мероприятия, посвящённые боевым дорогам земляков.

Потенциал музея Бориса Богаткова используется не только в патриотическом воспитании учащихся, но ив моделировании педагогической деятельности учителей. И этот опыт ценен для гостей из Убинского района.

На семинаре выступили многие учителя школы №3. Учитель русского языка и литературы Д. А. Тарасов увлечённо говорил, какие темы рефератов выбирают ученики для защиты. Кто изучает значение метафор в стихах Бориса Богаткова, кто — тематику его хороших поэтических произведений, кто — творческую лабораторию самодеятельного автора. В школе создан литературно-краеведческий кружок «Истоки», работа которая ведётся в содружестве с музеем, библиотекой, приглашаемыми творческими людьми Новосибирска.

Учитель начальных классов Ж. А. Жерякова вместе с ребятами готовит концертные программы с патриотической тематикой. Школьники выступают на городских площадках. Они продемонстрировали нам две песни в сопровождении игры на деревянных ложках. И тут мы вспомнили наших ребят, которым прививает любовь к народным инструментам преподаватель Школы искусств Л. И. Лавриненко.

Учительница технологии А. В. Макарова работает по авторской программе «Воспитание у школьников патриотических качеств личности на уроках». С лёгкой руки Аллы Валентиновны изделия декоративно-прикладного творчества дети показывают как в школе, в музее, в холлах, так и на выездных выставках.

Перед участниками семинара прочла научно-исследовательскую работу десятиклассница Валерия Чумак. Девушка изучала творчество Бориса Богаткова.

Какие красивые открытки создают новосибирские школьники. Они оформляют их то конвертиками, то самолётиками, то еще как-то необычно. Славные рисунки и тёплые поздравления посвящают ребята людям старшего поколения. Но и в убинских школах ученики тоже умеют это делать и посылают на СВО.

Убинским педагогам, отвечающим за работу школьных музеев, тоже было чем поделиться. Местные жители пополняют фонды старыми фотографиями, предметами быта. В школах выступают лекторы районного ветеранского сообщества работников педагогического труда. Много о чём мы рассказали. Так что прошлое память о нём сохраняются и у нас.

Но школе Бориса Богаткова нужна наша помощь. В музее есть альбомы улиц, названных в честь героев. К сожалению, страничка Героя Советского Союза Г. И. Писарева пуста. Так что коллеги ждут фотографии Григория Ивановича и воспоминания о нём. Они надеются, что страница нашего земляка будет оформлена с помощью ермолаевцев.

Посетили мы и областной музей народного образования с его многочисленными экспонатами, рассказывающими о прошлом и настоящем школ. Убинские педагоги пополнили фонды папками-презентациями музеев родных образовательных учреждений.

Для нас провели экскурсии по всем залам. Гости из Убинского района видели богатую атрибутику школ советского периода. Здесь пионерские формы, повседневные и праздничные фартуки девочек, синие костюмы мальчиков. Имеются октябрятские, пионерские, комсомольские значки, чернильницы без содержимого, деревянные ручки с пёрышками разных форм — ими писали ученики до появления шариковых. Мы полистали пожелтевшие тетради, в которых школьники простыми карандашами линовали поля.

Добрые лица смотрели на экскурсантов — то ветераны педагогического труда, учителя, воспитатели детских садов, отдавшие свои сердца чужим детям, обделявшие вниманием своих сыновей и дочерей.

К сожалению, развитие образования в Убинском районе представлено очень скромно. А ведь в альбомах наших земляков ещё есть интересные фотографии. В семейных архивах имеются дневники, пеналы правнуков, которым самое место в школьных музеях района. Ксерокопировав их, можно поделиться и с новосибирскими хранителями прошлого народного образования.

Без прошлого не может быть настоящего. Без настоящего невозможно будущего. Прошлое и память — рядом.

Галина Антошина